FK UPNVJ – Fakultas Kedokteran Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta (UPNVJ) menyelenggarakan Review Kurikulum Program Studi Kedokteran Program Sarjana dan Program Profesi Dokter pada Kamis (23/7/2026). Kegiatan yang dilaksanakan secara hybrid di Ruang Hall Lantai 4 Gedung Cipto Mangunkusumo FK UPNVJ ini menjadi bagian dari upaya berkelanjutan fakultas dalam menyempurnakan kurikulum agar selaras dengan perkembangan ilmu kedokteran, kebutuhan layanan kesehatan, serta standar nasional pendidikan kedokteran.

Kegiatan dibuka oleh Dr. dr. H. Taufiq Fredrik Pasiak, M.Kes., M.Pd.I., S.H., M.H., CIPA, selaku Dekan Fakultas Kedokteran UPNVJ. Dalam sambutannya, beliau menegaskan bahwa kurikulum merupakan fondasi utama dalam menghasilkan lulusan dokter yang kompeten, profesional, berintegritas, dan mampu beradaptasi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta tantangan pelayanan kesehatan di masa depan.

Review kurikulum menghadirkan dr. Yoyo Suhoyo, M.Med.Ed., Ph.D., pakar pendidikan kedokteran, sebagai narasumber utama. Kegiatan ini diikuti oleh dosen Fakultas Kedokteran UPNVJ yang terlibat dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum Program Sarjana Kedokteran maupun Program Profesi Dokter.

Dalam sesi pemaparan materi, dr. Yoyo Suhoyo, M.Med.Ed., Ph.D. menjelaskan pentingnya penyusunan kurikulum yang adaptif terhadap perkembangan pendidikan kedokteran modern. Kurikulum tidak hanya berorientasi pada penguasaan ilmu pengetahuan dan keterampilan klinis, tetapi juga harus mampu membentuk kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi interprofesional, profesionalisme, serta pembelajaran sepanjang hayat (lifelong learning).

Selain itu, peserta mendiskusikan berbagai aspek pengembangan kurikulum, mulai dari penyelarasan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), struktur mata kuliah, metode pembelajaran, sistem asesmen, hingga integrasi antara pendidikan akademik dan pendidikan profesi. Diskusi juga menekankan pentingnya evaluasi kurikulum secara berkala agar tetap relevan dengan perkembangan regulasi, kebutuhan dunia kerja, serta standar akreditasi nasional maupun internasional.

Kegiatan berlangsung secara interaktif melalui sesi tanya jawab dan diskusi antara narasumber dengan para dosen. Forum ini menjadi wadah untuk menyampaikan berbagai masukan, pengalaman, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasi kurikulum sehingga dapat dirumuskan berbagai strategi penyempurnaan yang lebih efektif dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan.