FK UPNVJ – Fakultas Kedokteran Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta (UPNVJ) menyelenggarakan Pemusatan Kegiatan Pembuatan dan Review Soal serta Penyusunan Blueprint Progress Test Tahun 2026 pada Rabu, 4 Maret 2026, di Ruang Hall Lantai 4 Gedung Cipto Mangunkusumo FK UPNVJ. Kegiatan ini melibatkan panitia Progress Test, tim adhoc, dosen reviewer, serta narasumber dr. Zwasta Probadi Mahardika, M.Med.Ed, sebagai upaya memastikan kualitas evaluasi pembelajaran berbasis kompetensi. Program ini bertujuan menyusun blueprint soal yang sistematis, menjamin kesesuaian dengan Standar Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI), serta meningkatkan validitas penilaian kemampuan klinis mahasiswa.
Turut hadir dalam kegiatan tersebut Wakil Dekan Bidang Akademik Dr. dr. Feda Anisah Makkiyah, Sp.BS., M.Kes., MHPE., FINSS serta Wakil Dekan Bidang Perencanaan, Keuangan, dan Umum dr. Sri Wahyuningsih, M.Kes., Sp.KKLP. Kehadiran pimpinan fakultas menegaskan dukungan institusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan dan sistem evaluasi akademik di lingkungan FK UPNVJ.
Kegiatan dibuka secara resmi melalui sambutan Dekan yang disampaikan oleh Wakil Dekan Bidang Akademik FK UPNVJ, Dr. dr. Feda Anisah Makkiyah, Sp.BS., M.Kes., MHPE., FINSS, yang menegaskan pentingnya sistem evaluasi pembelajaran yang terstandar dan berkelanjutan dalam pendidikan kedokteran.
Dalam sambutannya, Dr. dr. Feda Anisah Makkiyah menyampaikan bahwa pelaksanaan Progress Test yang memasuki tahun keempat ini menjadi bentuk komitmen institusi dalam menjaga mutu evaluasi pembelajaran secara berkelanjutan. Menurutnya, penyusunan blueprint dan soal yang selaras dengan capaian pembelajaran lulusan penting agar hasil evaluasi mampu menggambarkan kompetensi mahasiswa secara komprehensif dan objektif.
Selanjutnya, narasumber dr. Zwasta Probadi Mahardika, M.Med.Ed memaparkan konsep penyusunan blueprint progress test yang menekankan distribusi soal berdasarkan sistem organ, area kompetensi, serta level kognitif mahasiswa. Pendekatan ini diharapkan mampu menghasilkan instrumen evaluasi yang tidak hanya mengukur pengetahuan, tetapi juga kemampuan penalaran klinis melalui soal berbasis vignette klinis.
Memasuki sesi inti, kegiatan dilanjutkan dengan review dan diskusi soal Program Studi Kedokteran Program Sarjana serta Program Studi Pendidikan Profesi Dokter Program Profesi. Diskusi melibatkan tim adhoc, dosen reviewer, dan narasumber untuk menelaah kualitas soal dari aspek substansi, konstruksi, dan penggunaan bahasa.
Kegiatan berlanjut dengan review soal Program Studi Biologi Program Sarjana, kemudian dilanjutkan dengan sesi diskusi untuk Program Studi Pendidikan Profesi Apoteker Program Profesi dan Program Studi Farmasi Program Sarjana.
Hasil kegiatan ini berupa tersusunnya draft blueprint progress test yang telah disesuaikan dengan capaian pembelajaran masing-masing program studi. Selain itu, proses review menghasilkan penyempurnaan butir soal sehingga lebih terstandar, valid, dan relevan dengan kompetensi yang diharapkan.
Kegiatan juga menghasilkan kesepakatan lintas program studi terkait penyelarasan soal serta rekomendasi tindak lanjut berupa revisi akhir dan finalisasi blueprint serta penguatan bank soal terstandar. Langkah ini menjadi bagian dari sistem penjaminan mutu internal FK UPNVJ dalam mendukung evaluasi pembelajaran yang berkesinambungan.
Melalui kegiatan ini, FK UPNVJ menegaskan komitmennya untuk terus meningkatkan standar evaluasi pendidikan kedokteran yang akuntabel, terukur, dan selaras dengan kebutuhan kompetensi tenaga kesehatan masa depan.