FK UPNVJ – Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan evaluasi akademik, Fakultas Kedokteran Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta menyelenggarakan Pelatihan Dosen dalam Penyusunan dan Penilaian Refleksi terhadap Capaian Pembelajaran, yang berlangsung pada Senin, 2 Februari 2026 secara daring.
Kegiatan kali ini, dihadiri oleh seluruh Dosen Fakultas Kedokteran UPN “Veteran” Jakarta bertujuan untuk memperkuat pemahaman pendidik dalam menyusun refleksi pembelajaran yang terstruktur, sekaligus meningkatkan kemampuan dosen dalam melakukan penilaian reflektif terhadap capaian pembelajaran mahasiswa secara objektif dan terukur.
Wakil Dekan Bidang Akademik Dr. dr Feda Anisah Makkiyah Sp.BS, M.Kes membuka dan memberikan sambutannya dalam kegiatan pelatihan penyusunan dan penilaian refleksi terhadap capaian Blok yang berjalan di Program Sudi Kedokteran Program Sarjana.
Dalam sambutannya, dr. Feda menyampaikan bahwa kegiatan kali ini merencanakan kedepannya untuk Kaprodi Sarjana Kedokteran dan Kaprodi Profesi Dokter Fakultas Kedokteran membuat penilaan kepada mahasiswa dan akan di implementasikan ke dalam sistem. Melalui refleksi yang baik, dosen dapat mengevaluasi efektivitas metode pengajaran, sementara mahasiswa terdorong untuk lebih memahami perkembangan kompetensinya secara berkelanjutan.
Materi kali ini dibawakan oleh dr. Yoyo Suhoyo, M.Med.Ed. PhD menyampaikan bahwa materi kali ini berisi tentang pendidikan berbasis Outcome Based Education (OBE). Materi pelatihan mencakup konsep dasar refleksi pembelajaran, teknik penyusunan instrumen refleksi, hingga praktik penilaian refleksi yang selaras dengan capaian pembelajaran lulusan. Para peserta juga diberikan kesempatan untuk berdiskusi serta melakukan simulasi penyusunan dan penilaian refleksi berdasarkan studi kasus yang relevan dengan kegiatan pembelajaran di Fakultas Kedokteran.
Kegiatan pelatihan ini menjadi salah satu bentuk komitmen Fakultas Kedokteran UPN “Veteran” Jakarta dalam mendukung pengembangan profesional dosen serta memastikan implementasi pembelajaran yang berorientasi pada capaian kompetensi mahasiswa secara optimal.